传统的护理考核模式“重操作、轻临床”，考核程序固定化、机械化、对护士临床思维及应急能力的综合评价不足，而OSCE考核模式具有灵活多变、多方位考核护士能力的优势，不仅贴近临床情境，也弥补了理论与实际分离的不足，使护士的评判性思维、对临床患者的评估、分析、判断、应急等综合能力增强。为了提高低年资护理人员的临床思维能力，外科片区在12月9日下午组织进行低年资护理人员OSCE考核。

为了考核工作的顺利开展，前期邀请有考核经验的骨伤科创伤病区的杨胜红老师对外科片区护理人员进行OSCE的理论授课。让大家对考核的方法和流程有了初步的了解。

成立OSCE考核小组，组织召开会议，制定考核方案，确定考核目标，编写病案，设置考评标准。考核前组织考官召开赛前会议，对评价标准进行详细解读，统一标准，说明考核的重点及注意事项。

此次考核设为一站式四个考点。一个科室两名考生为一组，通过抽签的形式选择考点，通过考站进行临床实践考核。考核内容包括护理评估、问诊、查体、提出护理诊断及护理措施、健康教育等内容。四个考点共计35分钟，要求考生在规定时间内依次对每个场景进行判断考核。

第一考点：护理评估考点

问诊、收集现病史及既往史等个人一般资料、专科检查，是护理人员接诊每一位新入院患者的必经之路。

第二考点：护理问题拟定考点

各考生在规定时间内对患者健康状况进行准确的判断，提出存在的护理问题，考核护理人员独立思考、评估及判断的能力。

第三考点：制定护理目标考点

考生根据提出的护理问题制定合适此病人的护理目标与护理措施。考查考生正确制定护理目标和提出措施的能力。

第四考点：健康教育考点

出院宣教是疾病治疗本身以外一个重要的健康促进任务，对患者后期复健有重要意义。此站也是对考生在临床实践中对患者健康教育评估、评价、与患者沟通及人文关爱的进一步考验。

在考核现场，考核护理人员认真对待每一项考核内容，评委严肃认真执考，确保了考核工作的顺利进行。

考核结束召集全体考官对本次OSCE考核情况进行点评、总结，参加考核的护理人员谈心得体会，提出意见和建议，为下一步提升外科片区护理培训质量发挥积极作用。

为此次考核中优秀的护理人员颁发荣誉证书。

本次OSCE考核以临床案例为引导，模拟临床情景，引导护理人员遵循护理程序，解决病案中所呈现的护理问题，优化了护士能力评价指标体系，同时也督促护理人员提高操作技术及临床应变能力，为患者提供优质高效服务打下坚实基础！